小学英语教育教学中积极情感态度价值观的培养对策研究  

作　　者：李明 

机构地区：[1]北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学,北京101309

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期128-130,共3页

摘　　要：要实现以学生为主体的课堂模式,要求教师应具备更加完备的知识技能和教学方式方法,特别是在课堂情感态度方面,应重点培养学生的积极情感,从而使学生在积极的学习态度下全面实现学习目标。所以教师在实践教学过程中,要摒弃传统的教学方式,将学生作为课堂的主体,做到真正关心学生的情感发展。本文就小学英语教学中学生情感的培养策略提出建议,观点仅供参考。

关 键 词：小学英语教学 积极情感 价值观 培养对策 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]