高中物理新教材特点与教学策略研究  

作　　者：慕红艳 

机构地区：[1]库尔勒市第三中学,新疆库尔勒841000

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第17期182-183,203,共3页The New Generation

摘　　要：在当前教育不断改革与创新的背景下,目前学校的教学模式与体系也发生了翻天覆地的变化,而教材作为教师进行教学的主要依据,也融入许多新的教学内容,进行了改版与创新。在高中阶段物理教学过程中,大部分学校都选择人教版进行教学。在改变之后,为了使广大师生能够更好的使用教材,需要不断研读,分析出高中物理新教材中存在的特点,进而发现新旧教材之间存在的区别,以及当前教材中强调的教学理念。站在核心素养的教学角度,加强对学生基础概念以及方法与规律的传授。因此教师需要明确自身的教学任务与目标,根据教材中特点与要求,进行合理的教学设计,实现对学生自主学习能力以及探索能力的培养,保证新教材的使用能够取得良好的教学成果。

关 键 词：高中阶段 物理教材 新教材特点 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]