多元化教学方法在儿内科医师规范化培训教学中的应用  

作　　者：陈宏[1] 张明浩 宋倩男 黄冬成 陈群[3] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学附属第一医院儿科,黑龙江哈尔滨150040 [2]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040 [3]黑龙江省哈尔滨市阿城区人民医院,黑龙江哈尔滨150300 [4]黑龙江大三源乳品机械有限公司,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第8期107-110,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1422242)。

摘　　要：儿内科医师规范化培训(简称“规培”)以临床实践培训为重点是医学专业所特有的教育阶段,也是培养临床医学人才的入门和启蒙阶段。提高儿内科医师规范化培训质量,强化过程管理,是儿内科医师规范化培训的核心所在。本文将结合儿内科医师规范化培训教学中面临的问题进行分析,提出多元化教学方法在儿内科医师规范化培训中的应用。

关 键 词：多元化教学方法 儿内科 医师 规范化培训 临床教学 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]