课程思政背景下《现代礼仪》教学实践建设探究  

作　　者：严鹂 聂鹏丽 

机构地区：[1]江西农业工程职业学院,江西樟树331200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期232-234,共3页

摘　　要：在课程思政的背景下,一线教育工作者应当注重专业教学的实效性,在课堂中不仅要向学生传授基本的理论知识,还应当注重学生综合素养的培养以及道德认知的提升。对此,高职院校应当将课程思政与专业基础课程基进行有效融合,完善课程体系,明确育人的目的,与时俱进,顺应时代的发展,走在时代的前瞻,不断地创新以及完善教育方式,落实全面育人的教育目标,基于此,本文针对课程思政背景下《现代礼仪》教学实践建设探究进行简要阐述,以下仅供参考。

关 键 词：课程思政 现代礼仪 教学实践 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]