打散与重构——民艺学在课堂教学中的应用  

作　　者：孙薇 

机构地区：[1]湖南师范大学美术学院,湖南长沙410012

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期103-106,共4页

摘　　要：近年来如何开发利用乡村本土资源进行乡村美术课堂教学是许多研究者探讨的问题。新课标也明确指出美术课程想要发挥人文作用首先是要充分发挥传统文化的魅力,使得传统民艺走进课堂。湖南有着许多优秀的地方美术资源,如剪纸、陶艺、泥塑、木雕面具、漆画、木刻版画、刺绣、印染花布等都是非常好的美术教育素材,这些本土素材进入课堂更能够让学生在挖掘本土文化魅力的过程中切实掌握美术概念,提高自身的审美情趣。本论文将探讨如何使乡村特有的地域文化特色融入美术课堂中,在充分发扬当地特色的同时,发展学生的创造力,进行生活化的再创造。使学生感受到设计教学的魅力。

关 键 词：美育 审美性 乡村教育 非遗文化 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]