课程思政背景下理工科专业课堂教学中多源学生评教机制研究  

作　　者：王艺璇 

机构地区：[1]上海大学,上海200444

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期102-105,共4页

摘　　要：课程思政是当前高校思想政治工作的新理念新模式,是各个领域高度关注的理论和实践问题。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上,指出“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。在课程思政的大背景下,理工科专业课堂教学中也融入了思想政治,学生的评教机制也变得尤为重要和重视。学生评教制度是高校教学质量保障体系的重要组成部分,是发现和解决本科教学工作中的关键问题,也是持续改进教学质量保障体系的重要途径和保证。

关 键 词：思政教育 思政课程 教学评估机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]