基于幼儿良好情绪培养的入学准备典型经验——以区域活动为例  

作　　者：张平 

机构地区：[1]礼贤新航城幼儿园,北京100000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期5-7,共3页

摘　　要：在学前阶段,帮助幼儿树立健康、积极的情感是做好入学准备的重要任务之一。我们可以通过多种途径与方式培养幼儿良好的情绪。引导幼儿在日常生活中拥有愉快的心情、稳定而积极向上的情绪、人际关系和谐、产生不良情绪时能够适当发泄和调节转移。本学期我们进行了通过区域活动来帮助幼儿感知情绪、正确表达情绪与调节不良情绪的教育实践,梳理出绘本故事促进情绪感知理解、绘画创作帮助情绪抒发表达、环境墙互动提升情绪调节能力、种植喂养丰富幼儿情感、角色游戏增加幼儿多元情绪情感体验等的典型经验,在此与大家同分享,共探析。

关 键 词：区域活动 良好情绪 情绪感知与正确表达 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]