教育公平性背景下普通话教学推广的核心路径构建  

作　　者：刘琴 

机构地区：[1]四川工业科技学院,四川德阳618500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期182-185,共4页

摘　　要：百年大计、教育为本。教育发展、公平为重。教育公平在教育过程中出现很多问题,因此研究教育公平问题就成了重要主题。从教育公平的内涵分析、国外学者科尔曼、胡森、麦克马洪等学者都对教育公平进行了解释与分析,国内学者主要从我国经济发展阶段进行解释教育公平;并分析了我国教育公平教育资源配置不均衡、教育不公平的信任危机显现等问题然后提出树立教育成果共享理念的解决对策,促进教育公平的发展。普通话是全国人民平等沟通交流的唯一语言媒介,也是和国际友人交流的重要语言工具,其重要性不言而喻。虽然我国很早就开始全面推行普通话了,但是由于20世纪我国的教育和交通都是相对落后的,且我国国土面积大,省市县众多,各地区和各民族都有自己的代表性方言,所以都给普通话的推广设立了天然的阻碍。20世纪普通话的教育和普及大概率只在一些大城市得到成效,小城市和县城以及农村地区的普通话教育还需要找到高效的改变策略。21世纪由于信息技术的高速发展,同时也推动了普通话的教育,但是还有一些困难难以克服,当代学生作为祖国义务教育的第一梯队,说一口流利标准的普通话就是教育方式成功与否的重要标志。

关 键 词：教育公平性 普通话教学推广 核心路径 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]