信息技术支持下高中英语作文生本化讲评的实践  

作　　者：章军伟 

机构地区：[1]浙江省青田县中山中学,浙江青田323900

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期116-118,共3页

基　　金：浙江省张强名师网络工作室研修成果。2022年青田县教育科学一般立项课题《基于网络同步课程的高中英语写作教学研究》的阶段性研究成果(课题立项号:Y193)。

摘　　要：在目前的高中英语过程写作教学课堂中,虽运用了诸如“互动课堂”等交互平台,但由于课堂教学时间的限制,学生的英语基础情况不尽相同,课堂上教师能够展示和点评的学生作文还是非常有限的。多数学生的作文无法得到现场点评,对于作文中出现的错误也不是十分了解。鉴于此,借助之江汇教育广场的优势,基于以生为本的理念,探究了如何有效地将网络同步课程运用到高中英语写作评改中,以期对培养学生的英语写作能力和提升高中英语作文教学提供积极的启示作用。

关 键 词：高中英语作文 生本化讲评 网络同步课程 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]