PCMC教学模式结合多媒体技术在皮肤科临床带教中的应用  

作　　者：王今朝[1] 陈用军[1] 石年[1] 毛辉[1] 邹爱玲[1] 

机构地区：[1]鄂东医疗集团黄石市中心医院(湖北理工学院附属医院)皮肤科,湖北黄石435000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期207-210,共4页

摘　　要：研究分析PCMC教学模式结合多媒体技术在皮肤科临床带教中的应用。方式 选取2021年1—2021年12月在湖北理工学院附属医院皮肤科实习的临床医学本科学生80名,通过随机的方式分为观察组(PCMC教学模式结合多媒体技术)及对照组(传统教学),每组各40人,比对不同组别学生学习成果差异。结果 观察组理论知识与技能考核成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组整体带教方法评价、典型病例掌握程度、临床操作能力、临床思维能力、学习兴趣效果以及总体评价评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生病情观察能力、应急配合能力、应急动手能力、应急调度能力各项评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在皮肤科临床带教中实施PCMC教学模式结合多媒体技术可提高学生学习积极性、应急能力、自学能力、解决问题能力、临床思维能力,提高教学质量。

关 键 词：PCMC教学模式 多媒体技术 皮肤科 临床带教 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]