产教融合视域下高职院校“双师”教师教学创新团队研究  

作　　者：邬晔 

机构地区：[1]湖南有色金属职业技术学院,湖南株洲412006

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期1-4,共4页

基　　金：本文系有色金属行业2021年职业教育相关研究课题(项目编号:2021YSRC14)研究成果;湖南省社会科学成果评审委员会2022年度一般自筹课题(项目编号:XSP22YBC099)研究成果。

摘　　要：在教育强国战略的引领下,我国高职院校的发展迈入发展的快车道,随着产教融合深度发展,建设高职院校“双师”教师教学创新团队的研究日益重要,从分析加快“双师”教师教学创新团队建设的重要性和必要性着手,聚焦团队建设现状及目标定位,运用团队角色理论探讨创新团队建设机制,运用群体动力理论搭建团队培养平台,为高职院校“双师”教师教学创新团队探寻提供新视角。

关 键 词：产教融合 高职院校 “双师” 团队 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]