双减政策下小学校长管理路径  

作　　者：王善作 

机构地区：[1]重庆市綦江区东溪书院街小学,重庆400803

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期5-7,共3页

摘　　要：随着社会的不断变迁与发展,社会对人才的需求方向也发生了变化,成绩与能力并重的综合性人才逐渐在激烈的人才竞争中占据优势地位,学校和家长也意识到了这一点,在对学生教育时也开始采用双向培养的方法。双减政策的提出在一定程度上缓解了学生的课业压力,学生也有了更多的时间和精力进行课外兴趣爱好的探索,对于学生综合能力的提升也起到了一定的作用。但就目前现状来看,双减政策的落实还是存在一些问题的,要想真正发挥其效用,需要学校层面进行政策的引导。学校层面应当结合自己的实际优势,邀请老师和家长共同参与到双减落实方法的制定中来,通过在课程设计、作业设计、课后服务以及校园管理上进行升级与优化为学生制定更好的教学方案,在减轻学生课业负担的同时加强学生的综合能力,帮助学生在激烈的社会竞争中取得绝对的优势,在遵循国家政策要求的前提下开辟学生培养新方法与新途径。

关 键 词：小学管理 教育教学 教育认识 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]