OBE理念下初中英语有效课堂研究  

作　　者：张真真 刘国兵[2] 

机构地区：[1]新乡县新中实验学校,河南新乡453000 [2]河南师范大学外国语学院,河南新乡453000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第7期98-100,共3页

摘　　要：初中是学习英语的关键时期,该时期内英语学习将更加系统化,对英语单词的背诵量也有了更高的要求。学生若想要形成良好的英语应用能力,就需要教师保障课堂上每一个教学行为都落到实际、确有实效。OBE教学理念能够帮助教师构建有效课堂,但要发挥OBE教学理念的积极作用,需要将课堂目标调整为更聚焦学习成果,将教学理念更改为注重学生个体差异和个性思维,在教学互动过程中要提升学生期待,对于低效无效的教学策略要尽快剔除。

关 键 词：OBE教学理念 成果导向教育 目标导向教育 需求导向教育 以生为本 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]