洞悉文化自信的多维度对普通高校教育建设探讨  

作　　者：吕怡 

机构地区：[1]天津仁爱学院,天津301600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期157-159,共3页

摘　　要：21世纪提出文化自信的概念,艺术作为复兴文化自信的中流砥柱,使得艺术教育中的中国特色引导变得极为重要。文化自信在全面的洞悉之下,从历史厚度,浸润传统转变教学理念;文化新度,与时俱进转型教育方式;人文深度,以文化人延伸教育环境,三个维度启发普通高校舞蹈教育建设,积极响应党的号召。这三个维度,从历史维度看,要坚持培根铸魂,坚守历史精神血脉;从未来维度看,要坚持守正创新,激活文化创新源泉;从世界维度看,要坚持交流互鉴。三个维度细分为:首先从优秀传统文化的舞蹈史料理论、舞蹈实践理论,进行内容思想上的教学理念转变;其次,从与时俱进的时代创新中结合数字网络的发展,后疫情时代的背景转型教育形式;最后,把握好核心基础课程的同时,既要直面当下人的生活现状,又要将眼光放向世界,延伸教育环境。三者在转型的同时都要从学生的角度与视野出发,坚守各自的尺度,坚守本心,坚持守正创新,所以教育者自身,首先必须要树立高度的文化自觉,积极推动中华民族的伟大复兴。

关 键 词：文化自信 舞蹈教育 传统文化 教育理念 时代创新 教育方式 教育环境 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]