积木建构游戏对5-6岁幼儿空间思维和数学能力的影响  

作　　者：王松琴 陈芸菲 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000 [2]杭州师范大学附属未来科技城幼儿园,浙江杭州310000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期7-10,共4页

摘　　要：为探讨游戏对5-6岁幼儿空间思维和数学能力的影响,本研究把44名大班幼儿随机分为实验组和对照组,实验组采用积木建构游戏,对照组采用滑索游戏,两组幼儿均接受20次的游戏干预。同时,使用儿童早期数学能力测验和空间组合任务测试对两组幼儿的数学能力、二维及三维空间思维能力进行前后测。结果发现,与滑索游戏相比,积木建构游戏能够显著促进5-6岁幼儿数学能力和空间思维能力的发展。

关 键 词：积木建构游戏滑索游戏 空间思维 数学能力 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]