基于临床案例PBL结合情景模拟教学法在肿瘤外科护理教学中应用研究  

作　　者：何芳[1] 宗晓梅[1] 

机构地区：[1]义乌市中心医院,浙江义乌322000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第7期206-208,共3页

摘　　要：探究基于临床案例PBL结合情景模拟教学法在肿瘤科护理实践教学应用效果,为今后开展临床多模式教学方法提供科学依据。方法 选取2019年6月-2021年6月在义乌市中心医院肿瘤外科实习的护生80名为研究对象,按随机数字表法分对照组40名、试验组40名,对照组予传统教学法,实验组在对照组基础上给予基于临床案例PBL结合情景模拟教学法,比较两组护理理论考核得分、临床操作技能考核得分、迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)评分、护生的满意度。结果 试验组护生在护理理论和临床操作技能考核得分、Mini-CEX 各维度得分、护生的满意度方面均高于对照组,P<0.05,两组存在差异,具有统计学意义。结论 基于临床案例PBL结合情景模拟教学法提高了肿瘤外科实习教学能力,深受护生好评。

关 键 词：临床案例分析 PBL 情景模拟教学 肿瘤外科 护理 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]