基于BOPPPS模型的混合式教学改革与实践  

作　　者：张迪[1] 魏艳君[1] 李向丽[1] 王珺[1] 

机构地区：[1]燕山大学电气工程学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期202-205,共4页

摘　　要：在“以学生为中心”的教学理念指导下,以《系统仿真》课程为载体,设计了基于智慧教学工具——学习通和先进BOPPPS模型的混合式教学模式,所设计的教学方案以学生学习效果逐步提升为主线,将BOPPPS模型中的六个环节贯穿为一个有机整体,实现了学生对知识运用能力的螺旋上升式发展。最后,对学习通平台支持的混合式教学进行了实证研究,分析了基于BOPPPS模型的混合式教学改革方案的实施效果,有效解决传统教学中存在的课上满堂灌,课堂激励差以及教学反馈不及时等问题,进一步提高了课程教学质量,实现了课堂教学效果的提升。

关 键 词：混合式教学 BOPPPS模型 信息化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]