基于“传”+“承”理念的中国建筑史课程研究  

作　　者：何泉汇 张广媚[1] 

机构地区：[1]大连理工大学城市学院,辽宁大连116000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期216-219,共4页

摘　　要：课程针对当下建筑学教育系统长期“西化”的现状,以及建筑学专业的学生在未来工作实践中对传统营造继承缺失的问题,提出“传统建筑文化的‘传’+‘承’”的课程研究理念。分别从优化课程教学内容、更新教学方法、建构以《中国建筑史》课程实践为核心的创新实践教学体系三方面内容开展教学探讨与创新,旨在培养学生继承传统、创新民族建筑文化的设计精神。课程研究初见成效,创设“融合”经典实例与传承故事的教学主题与教学设计,构建专业知识与传统文化“共生”的教学内容,打造讲授自学+线上线下的“双主线双维度”课堂,采用以现代信息技术为支撑的“有机更新”的教学方法改革策略,创造《中国建筑史》课程“创新实践”教学路径,建立“科学性高阶性”的课程评价机制。课程研究在立德树人、提高人才培养质量方面具有一定的借鉴价值。

关 键 词：传承 传统建筑文化 课程研究 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]