PBL教学法在胃肠外科规培教学中的应用分析  

作　　者：贾腾飞[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院胃肠肿瘤外科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期173-176,共4页

基　　金：2020新疆自治区卫生健康青年医学科技人才专项科研项目WJWY-202014。

摘　　要：探究PBL教学法在胃肠外科规培教学中的应用效果。选取我院胃肠外科接受的规培学员,分别应用传统教学法带教以及PBL教学法带教,对比2组规培学员的出科成绩、积极性与教学满意度。发现PBL教学法带教学员理论知识掌握、临床实践技能、病例分析能力评分均显著优于用传统教学法带教学员成绩,学员学习积极性高,教学满意度评分高,表明PBL教学法应用于胃肠外科规培教学具有良好的应用效果,可有效提高学员理论知识掌握、临床实践技能、病例分析能力以及提升学员学习积极性,改善学员的教学满意度,应用意义显著,值得将其进行临床推广。

关 键 词：PBL教学法 胃肠外科 规范化培训 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]