课程思政理念融入《医用化学》教学实践研究  

作　　者：黄志远[1] 

机构地区：[1]长春医学高等专科学校,吉林长春130031

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期66-69,共4页

基　　金：2021年校级课程思政专项研究课题“《医用化学》课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:2021JW003)。

摘　　要：医用化学课程教学是医学专业学生的基础课程内容之一,它包含基础化学、有机化学、分析化学等多方面内容,该课程具有较为完整的知识体系,同时注重在医学人才培养中融合传统、推陈出新,真正培养出高素质,综合能力强的医学类人才。从育人的角度来看,课程思政与应用化学课程教学有着许多共性内容,两者都追求将教学与育人进行协调统一。因此为了进一步提高医用化学教学质量与水平,满足新时期高校课程思政建设要求,教师要将科学精神、辩证唯物、绿色低碳等思想意识培养融入到医用化学基本教学中,在丰富教学内容的同时提高学生思政素养。

关 键 词：《医用化学》 课程思政 教学实践 优化研究 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]