地方师范院校参与社区学前儿童家庭教育指导的路径研究——以绘本制作为例  

作　　者：郝赫 夏伟栋 

机构地区：[1]白城师范学院,吉林白城137000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期187-189,共3页

基　　金：本文章是吉林省教育科学“十三五”规划课题“地方师范院校参与社区学前儿童家庭教育指导的实践研究”(GH20367)阶段性研究成果。

摘　　要：本文以绘本制作为例,分析探索在社区中以家长为主要开源者,开发和利用家庭课程资源的研究,从而更好地实现学前儿童家庭教育指导。在具体活动中,应采取自主性游戏的模式进行,以幼儿为中心结合绘本教育,自然教育等具体方法对家长进行指导。指导的关键点是活动中提高家长的家庭课程资源意识,学会甄别筛选与综合利用课程资源。

关 键 词：家庭教育 自主性游戏 课程资源意识 绘本制作 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]