高校马克思主义哲学教学困境及出路  

作　　者：寇鹏飞 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《时代人物》2022年第32期261-262,共2页Times Figure

基　　金：2022年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目:《马克思主义哲学》课程“问题与反思”教学模式重构与实践研究(项目编号:XJGYFW2022019)阶段性成果

摘　　要：马克思主义哲学教学作为高校思政教育之一在学生的健康成长与发展方面有着积极作用,通过学习马克思主义哲学,可以使学生树立正确的价值观念,成长为拥有较高道德品质的人才。而相较于其他科目而言,马克思主义哲学具有抽象难懂、枯燥乏味的特点,部分学生为了取得较高成绩进行了背诵,并未对相关知识进行深入了解,所其效用无法真正发挥出来。为了解决这一问题,本文从困境、原因、出路三个方面入手进行研究。

关 键 词：高校 马克思主义哲学 教学困境 出路 

分 类 号：C[社会学]