中学数学课堂中探究性学习的困惑与出路  

作　　者：李兆斌 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第三中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第15期82-84,共3页

摘　　要：根据中学数学课堂教学现状来看,探究性学习虽然得到了应用,却存在一定的问题,针对这些问题需要数学教师对理念方式等进行创新,为探究性学习另谋出路。

关 键 词：中学数学 探究性学习 困惑 教学出路 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]