“双减”政策下乡村网课教学可持续发展的行动研究  

作　　者：郭金生[1] 

机构地区：[1]甘肃省张掖市河西学院

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第15期157-159,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’政策下乡村网课教学可持续发展的行动研究”(项目编号为GS[2021]GHBZX233)的阶段性研究成果。

摘　　要：“双减”背景下,网课在乡村得到了极大的发展,在减轻学生学习负担的同时,提升了教学的针对性,真正实现了乡村学生的发展。但是,乡村网课在发展的过程中,也存在诸多问题。本论文就以此出发,对“双减”政策下的乡村网课教学优势、困境进行了详细的探究,并提出了针对性的解决策略,旨在实现乡村网络教学的可持续发展。

关 键 词：双减 乡村 网课教学 可持续发展 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]