标准化病人结合3D打印在创伤骨科教学中的应用  

作　　者：葛运如[1] 戴启雪 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院,江苏淮安223300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第8期10-12,共3页

摘　　要：探讨创伤骨科教学中采取标准化病人、3D打印技术相结合模式的应用效果。方法 研究时间范围为2020年1月-2020年12月,研究对象针对于我院接受创伤骨科教学的实习生80例,根据随机蓝白小球抽签结果划分对照组(白色球,40例)与观察组(蓝色球,40例),对照组实习生采取常规模式开展教学活动,观察组实习生实施标准化病人、3D打印技术相结合模式进行教学,考核两组实习生学习成绩,调查对比各组实习生对此次教学活动的主观感受。结果 观察组实习生经考核、理论知识成绩、标准化病人实践成绩、综合成绩均明显高于对照组(p<0.05)。另外,观察组实习生表示对此次教学活动各项主观感受评分均高于对照组(p<0.05)。结论 通过标准化病人与3D打印技术相结合模式开展创伤骨科教学活动能够帮助学生更轻松、容易掌握医学知识,提高学习成绩,同时调动学生学习兴趣,倡导运用推广。

关 键 词：标准化病人 3D打印 创伤骨科教学 教学质量 

分 类 号：R68[医药卫生—骨科学]