中职数学"乐趣教学"的实践与探索  

作　　者：康蕊 

机构地区：[1]滦州市职业技术教育中心,河北唐山063700

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第8期218-221,共4页

摘　　要：在中职数学教学中,传统的教学模式,难以满足学生当前的学习发展需求。枯燥乏味的教学讲解,很容易降低学生的学习兴趣。教师基于学生的心理发展特征和认知特点,在中职数学中加强对乐趣教学的科学实施,促进认知活动和情感体验的有效结合。让学生在趣味探索学习中,自主获得对应的理论知识,达成预期的学习目标。教师在层次性教育的渐进深入引导中,强化学生的学习成就感和自信心,培养学生良好的学习习惯,提升数学教学的质量和学生的学习成效。

关 键 词：中职数学 乐趣教学 教学探索 实践应用 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]