基于“两性一度”的《普通心理学》一流课程建设探索与实践  

作　　者：魏雪 张鹏 

机构地区：[1]西北民族大学教育科学与技术学院,甘肃兰州730124

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期110-113,共4页

基　　金：2021年度西北民族大学教育教学改革研究一般项目(2021XJYBJG-32);2020年度西北民族大学校级线下一流课程(YLKC-15)。

摘　　要：基于“两性一度”课程建设标准,引入OBE教育理念,以学生为中心,以成果为导向,对“普通心理学”课程进行持续建设改进。从预期学生学习成果出发,优化教学内容,丰富教学资源,增加课程“高阶性”;构建线上线下相结合的混合式教学模式,加强课程“创新性”;注重过程性考核,完善评价体系,提高课程“挑战度”。通过不断推进课程建设,全面提升人才培养质量。

关 键 词：两性一度 一流课程 OBE理念 普通心理学 混合式教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]