新工科背景下融入课程思政的无机及分析化学“金课”建设  

作　　者：何腊平[1] 李翠芹[1] 康超[1] 敖先权[1] 谢燕[1] 

机构地区：[1]贵州大学,贵州贵阳550025

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期139-141,共3页

摘　　要：为应对新一轮科学技术、信息技术等方面的发展,实现行业领域与社会环境的进步,推动新工科建设成为教育领域面临的重要课题。无机及分析化学课程是化学专业教学内容的重要组成部分,随着教育教学改革工作的深入推进,将课程思政与“金课”教学相结合,打造高质量的无机及分析化学课程教学工作具有重要的现实意义。本文针对无机及分析化学课程思政教学环节构建“金课”的意义与具体策略进行探究,以供参考。

关 键 词：新工科背景 课程思政 无机及分析化学 “金课” 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]