努力践行群文阅读——农村小学语文群文阅读教学浅见  

作　　者：黄惠玲 

机构地区：[1]江西省萍乡市湘东区东桥镇凫田小学,江西萍乡337025

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期29-31,共3页

摘　　要：国家教育部提出各门学科均需做出一定的调整,语文课程属于重点课程,无论是城市或者农村地区,都需要转变语文教学的思维与模式,而群文阅读就是一种极为高效的教学方法,学生在参与群文阅读的过程之中,会将同类型的文章进行归类,并且在阅读的过程之中,形成对这一类文章的整体性认知,笔者结合农村小学语文群文阅读的现实情况,提出农村小学语文群文阅读教学的优化策略。

关 键 词：努力 践行 群文阅读 农村 小学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]