思维导图教学方法在小学高年级语文预习课程中的应用  

作　　者：李爱花 

机构地区：[1]张掖市甘州区党寨镇中心学校,甘肃张掖734000

出　　处：《今天》2022年第20期81-82,共2页

基　　金：甘肃省教育科学规划课题2020年一般课题(课题立项号GS[2020]GHB4000)《运用思维导图提高小学高年级语文预习效率的实践研究》研究成果

摘　　要：从现实的角度出发做出探讨,预习是小学语文教育教学中十分关键的一个环节,并且课堂预习法也深入人心,随着将思维导图运用在其中,很好地解决了小学生在课堂预习方面存在的知识掌握较为零散,学习成效也不明显等方面的问题。单元整体预习法可以串联课本中分散的文章知识,加强文章对比分析,促使同学们提升预习成效,最终增进课堂教学效率。将思维导图运用在小学语文课堂预习中,对于小学生而言大有裨益。

关 键 词：思维导图 小学语文 课堂预习 实践策略 

分 类 号：C[社会学]