新时代中职班主任管理工作中的问题及对策探究  

作　　者：肖爽[1] 

机构地区：[1]河南省南阳信息工程学校

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第17期181-183,共3页

摘　　要：随着经济水平的不断提升,国家对教育的重视程度也在不断增加。当前,构建一个公平、民主、个性化的新型中职班主任管理模式是我国中职教学改革的重要任务之一。中职阶段的学生正处于身心发展的关键时期,同时由于学生心智发育并不成熟,在面对一些困难时,可能没有办法正确地应对。此外,如果困难处理不当,可能会给学生带来较大的挫败感,危及学生的心理健康。中职班主任是学生在校期间负责学生成绩管理和心理健康管理的关键人物。但是,目前中职班主任大多还在沿用传统的班主任管理模式,这种管理模式不利于增进师生关系,同时也无法取得良好的管理效果。为了提高中职班主任管理工作效率,必须引入新的管理理念,对传统管理方式进行创新,本文笔者将分析传统管理模式的弊端,并提出可行的创新方法。

关 键 词：新时代 中职班主任 管理工作 问题及对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]