基于现代学徒制的中高职贯通式人才培养模式研究  

作　　者：郑思思[1] 杨艳梅[1] 王小花[1] 袁博[1] 张素梅[1] 

机构地区：[1]唐山科技职业技术学院,河北唐山063000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期90-92,共3页

摘　　要：本文探讨了中高职贯通式人才培养的内涵和意义,同时将现代学徒制融入培养模式之中,从中等职业院校和高等职业院校目前遇到的困境分析存在的问题。为推动中高职衔接可持续健康发展,从建立基于现代学徒制的“3+3”贯通式人才培养体系、“校—校”合作到“校—企—校”合作、三方共同制定人才培养方案进行课程体系的重构、构建多主体参与的中高职贯通人才培养体系四个方面提出应对措施。

关 键 词：中高职贯通模式 人才培养 现代学徒制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]