问题化教学在初中化学课堂应用探究  

作　　者：张芳芳 

机构地区：[1]长沙市贺龙体育运动学校,湖南长沙410000

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第9期175-177,共3页

摘　　要：初中化学是一门灵活性极强的学科,不仅需要学生学习理论知识,还需要学生掌握一些知识探究和化学实验的方法,并学会利用化学知识解释生活现象,解决实际问题。问题化教学的灵活性也较高,刚好符合初中化学的教学目标。基于此,文章就问题化教学在初中化学课堂的应用价值、影响因素以及应用策略进行了分析,希望可以促进初中化学教学的进一步发展。

关 键 词：问题化教学 初中化学 课堂应用 

分 类 号：G[文化科学]