课堂应用

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信息技术融入初中语文阅读教学的课堂应用
《中小学信息技术教育》2025年第S1期63-64,共2页李培侦 
信息技术赋能课堂教学,已然成为二十一世纪教育领域的重要话题。作为培养学生人文素养和语文能力的关键一环,语文阅读要打破传统教学模式的束缚,为学生创造一个更为广阔、多元的阅读世界,实现“教”与“学”的深刻变革。鉴于此,本文以...
关键词：信息技术 阅读教学 初中语文 
信息技术赋能中学语文课堂的策略探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期67-68,共2页周珍琴 
教育信息化给传统教学模式带来挑战,为应对这一挑战,教师需整合信息技术与学科教学,以信息技术优势促进课堂教学效果提升。现阶段,中学语文教学更需要引入信息技术,利用新型科技构建新型课堂。本文以中学语文课堂为例,探讨信息技术在语...
关键词：信息技术 中学语文 课堂应用 
互动式教学在小学语文课堂中的应用研究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0082-0083,共2页郑秀国 
小学语文作为基础教育的重要内容,其教学成效直接关乎学生语言素养和综合素质的提高。传统的语文教学模式常以教师为中心,学生只是被动地接受知识,课堂互动匮乏、学生参与度低,难以激发学生的学习兴趣与创造力。本文聚焦于互动式教学在...
关键词：互动式教学 小学语文 课堂应用 
体能训练在高中体育教学中的应用
《拳击与格斗》2025年第7期125-127,共3页许礼承 
本文聚焦高中体育教学中的体能训练,阐述了体能的概念及训练方法。在应用原则方面,强调自觉性与积极性、持续性与渐进性、全面性与差异性原则。在训练内容方面,介绍了力量训练、速度训练、耐力训练、协调性训练、柔韧性训练、灵敏性训...
关键词：体能训练 高中体育 课堂应用 
生活化教学在小学数学中的应用及对学生学习的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期169-172,共4页李婧萍 
生活化教学方法在小学数学课堂中的运用,突破了传统教学的局限,使数学与学生的日常生活紧密相连。通过引入实际情境、选择真实数据、设计有趣的作业,生活化教学能够提升学生的学习兴趣,帮助他们更好理解数学概念。它不仅增强了学生解决...
关键词：生活化教学 数学教学 课堂应用 学习兴趣 认知优化 
初中道德与法治课堂应用嵌入式微项目学习的探究
《中学教学参考》2025年第10期60-62,66,共4页章文莉 
应用嵌入式微项目学习是提升初中道德与法治课堂教学效率的重要途径。文章首先概述了嵌入式微项目学习的内涵和特点;其次详细阐述了将微项目学习嵌入课堂的四个基本原则;再次分析了嵌入式微项目学习的设计思路,强调以学生为中心,结合课...
关键词：初中道德与法治 嵌入式微项目学习 原则 应用 
核心素养视域下高中数学教学评一体化的理论构建与课堂应用研究
《求知导刊》2025年第10期98-100,112,共4页孙曼 
西华师范大学—四川省教育厅人文社会科学研究基地:成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心资助/立项课题“核心素养视域下高中数学教学评一体化的理论构建与课堂应用研究”(项目编号:CYJXF24057)的研究成果。
学生学科核心素养的形成主要与学科知识、学科活动、学科评价有关,因此,教师要重视构建教学评一体化课堂。阐述了建构主义理论、情境教学理论、多元智能理论等相关教育理论,分析了目前高中数学课堂教学中存在的问题,探讨了核心素养视域...
关键词：核心素养 高中数学 教学评一体化 课堂应用 
初中语文课堂精准教学策略分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期121-124,共4页袁芳芳 
在新课改的背景下,初中语文课堂引入多种教学模式,教学方式和教学理念获得突破性进展,精准教学就是其中一种高效的教学模式。精准教学重点强调知识与技能、情感与价值观的教学,初中语文课堂的精准教学指以学生为中心,紧随教育精准步伐,...
关键词：初中语文 精准教学 课堂应用 
“小先生制”在初中道德与法治课堂中的运用
《陶行知学刊》2025年第1期50-52,共3页韩姣 
“小先生制”是我国教育先驱陶行知先生基于“即知即传人”这一理念而提出的教学组织形式。在初中道德与法治教学中运用“小先生制”,可根据“双新”理念下的道德与法治是一个反复经历、反复实践、反复感悟的过程特点,将以往的以教师为...
关键词：小先生制 道德与法治 课堂应用 
生活小实验在初中物理课堂中的应用
《课堂内外(初中版)》2025年第9期137-139,共3页薛裕宏 
生活小实验是初中物理教学中一种行之有效的教学手段。这种教学方法把抽象的物理理论与实际生活相结合,在实践中让学生体会到物理现象的奥秘,从而激发学生对物理学的浓厚兴趣和求知欲。在信息大爆炸的今天,学生更倾向于动手操作,而生活...
关键词：生活小实验 初中物理 课堂应用 
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