生活化教学在小学数学中的应用及对学生学习的影响  

作　　者：李婧萍 

机构地区：[1]山西省运城市盐湖区解州中心校,山西 运城 044000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期169-172,共4页

摘　　要：生活化教学方法在小学数学课堂中的运用,突破了传统教学的局限,使数学与学生的日常生活紧密相连。通过引入实际情境、选择真实数据、设计有趣的作业,生活化教学能够提升学生的学习兴趣,帮助他们更好理解数学概念。它不仅增强了学生解决实际问题的能力,也为他们未来的学习打下了坚实的基础。通过这种教学方式,数学不再是冰冷的符号,而是生活的一部分,激发学生的探索欲和创造力。

关 键 词：生活化教学 数学教学 课堂应用 学习兴趣 认知优化 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]