农村小学生品德发展问题及德育资源开发  

作　　者：郭永华 

机构地区：[1]贺州学院教育与音乐学院,广西贺州542800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期43-46,共4页

基　　金：贺州学院2020年教授科研项目(编号:HZUJS202001)“新时代促进农村小学生品德发展的理论与实践”(项目负责人:郭永华)的阶段性研究成果。

摘　　要：农村小学生品德发展带有与其成长环境和所接受的教育有关的具有特殊性,包括由自我放纵导致的行为出现偏差和由身心受到伤害导致的行为偏差,较多地体现在农村小学生身上。农村小学德育作为培养全面发展人才的重要组成部分,应当根据农村小学生身心发展特点,开发蕴藏于农村的德育资源,将小学生组织起来参加宗族亲情、田间劳动、综合实践活动,通过这些活动培养小学生家族荣誉感、尊老爱幼、尊重生命、爱护环境、团结协作、勤俭节约、互相帮助等优良品质。

关 键 词：农村小学生 品德发展 德育资源 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]