双减背景下信息科技活动在课后服务中实施  

作　　者：宋世红[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属小学,北京100097

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期173-176,共4页

摘　　要：双减政策指出要充分发挥学校作用,着力提高教学质量、作业管理和课后服务水平。信息科技活动课后服务要有时间保证,要依据学生家长的需求设计内容。采用主题式综合活动、项目化学习、社会实践、STEM等方式。通过将校本课程、学科拓展课程、综合实践课程,以及其他课程资源进行整合和重构,培育学生信息科技学科、跨学科学习与实践探索能力。

关 键 词：课后服务 信息科技 双减 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]