双减背景下减负提高小学数学质量的实用策略  

作　　者：邵丽敏 

机构地区：[1]邯郸市曲周县教育体育局教研室,河北邯郸057250

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期27-30,共4页

摘　　要：在双减教学不断推进的背景下,对我国小学教育提出了新要求,强调相关教育工作者需要根据现有教学状况,对教学内容和计划进行有针对性的调整,帮助学生减减轻数学学习的负担,让学生在数学学习的过程中,轻而易举地战斗,增强学生的数学学习能力。结合双减背景,进一步探讨了减轻数学负担、提高数学质量的实用策略,以帮助学生提高数学学习质量。

关 键 词：小学数学 双减 减负提质 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]