探究情景教学模式在高校糖尿病专业课程教学中的应用  

作　　者：李玲[1] 

机构地区：[1]川北医学院,四川南充637000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第9期139-141,共3页

摘　　要：现如今,我国医学水平日益提高,为了给医院输送更多的专业人才,需要提高高校糖尿病专业课程的教学质量,而糖尿病专业课程本身难度较高且学生不具备任何临床经验,因此为了帮助学生提高在该课程中的学习质量,可以采用情景教学的模式来进行教学,提高学生对于相关专业知识的理解能力和接受能力,使其可以更好地将课堂知识融入实践中。

关 键 词：情景教学 糖尿病专业课程 教学策略 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642.4[医药卫生—临床医学]