开展幼儿户外游戏活动的行动研究  

作　　者：朱骏[1] 

机构地区：[1]复旦大学附设幼儿园,上海200433

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第10期8-10,共3页

摘　　要：幼儿时期是一个人成长发育过程中非常重要的阶段,幼儿的认知能力和基础学习能力都正处于初期萌芽时期,幼儿教师要重视幼儿的成长和学习需要,并且结合幼儿的身心情况设计科学的户外游戏活动方案,重点培养幼儿的认识以及学习能力。因为幼儿本身具有活泼性、好动性,开展户外游戏可以增强幼儿参与活动的积极性,便于保证游戏活动的有效性,从而提升幼儿教育质量,促进幼儿全面成长。本文主要从幼儿户外游戏的教学意义、教学策略两个方面进行简要分析,以便借此提高户外游戏教学的科学性与有效性。

关 键 词：幼儿 户外游戏 教学策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]