学前教育专业高素质幼教师资培养模式研究  

作　　者：董英伟[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁铁岭112000

出　　处：《今天》2022年第21期221-222,共2页

基　　金：中国学前教育研究会“十四五”研究课题课题名称:基于共生发展理念的高职院校学前教育专业高素质幼教师资培养模式研究,课题编号:K20210979

摘　　要：我国教育改革对学前阶段教育提出了新的改革发展要求和人才培养需求,这对高职院校的学前教育专业的培养模式提出了新的机遇和挑战,而如何培养出适应当前学前阶段儿童教育发展需要的高素质的教师人才成为高职院校及学术界需要重点思考的问题。本研究结合学界的相关研究,基于我国教育体制改革转型的背景下,初步提出高职院校的学前教育专业高素质幼教师资培养的模式,以期为高职院校的改革转型提供一定的参考。

关 键 词：学前教育 幼儿教师 师资培养模式 

分 类 号：C[社会学]