小学低年级英语教学导入存在的问题及对策  

作　　者：郑洁 

机构地区：[1]宣城市泾县城关第五小学,安徽泾县242500

出　　处：《今天》2022年第22期177-178,共2页

摘　　要：在小学低年级英语教学中,导入环节作为一节英语课的起始环节,在一堂课中有很重要的作用。对小学低年级学生来说,好的教学导入可以在注意力上吸引学生,使学生对于新课的学习产生兴趣,进而有强烈的学习欲望,使学生与教师之间的配合也会更加默契。在教师对低年级学情了解不足、教师专业技能欠缺、教学设计能力较差、教师缺乏学生主体性意识等方面认知探讨问题出现的缘由,并根据学生生活认知、教师提升专业技能、控制导入时间、突出学生主体等方面提出针对性的解决策略,从而提高英语课堂的教学质量。

关 键 词：小学英语 低年级 教学导入目录 

分 类 号：C[社会学]