高等数学教学中课程思政教学设计的探索与实践  

作　　者：周玉英[1] 王树忠[1] 吴娟[1] 孙李红[1] 高春涛 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学基础科学学院,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《成功》2022年第12期12-14,17,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革一般项目“《高等数学》教学中课程思政教学创新的研究与实践”(SJGY20210419)。

摘　　要：教育的根本任务是立德树人,高等数学是高等院校本科各专业必修的公共基础课程,肩负着育才和育人的责任和使命。在专业课程教学中贯穿课程思政教育是当前国家育人的战略举措。教学设计是课程思政教学最关键的一步。本文以高等数学课程中“对弧长的曲线积分的概念”一节为例,挖掘课程蕴含的思政元素,探索高等数学教学课程思政的教学设计,在不断的实践中提高课程思政教学水平。

关 键 词：高等数学 课程思政 教学设计 对弧长的曲线积分 

分 类 号：C[社会学]