高中整本书阅读交流研究——《平凡的世界》整本书阅读  

作　　者：王婷 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐八一中学,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《新作文（教研）》2022年第12期0147-0149,共3页New Writing

摘　　要：“整本书阅读与研讨”为《普通高中语文课程标准(2017年版)》课程内容中的第一个学习任务群。“整本书阅读”可以推进语文课程深层次的改革,转变学生学习语文的方式,培养高中生的语文核心素养,发展语文课程的育人功能,落实立德树人的育人目标。本文从三个部分对《平凡的世界》“整本书阅读”教学设计展开论述。一是整本书阅读书目的确定,二是《平凡的世界》整本书阅读的教学目标与课程规划,三是整本书阅读的教学效果及评价,四是结语。

关 键 词：整本书阅读 平凡的世界 教学目标 课程规划 教学效果及评价 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]