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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
出 处:《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2022年第11期166-168,共3页
摘 要:探讨颅底解剖教学过程中实施3D打印法的教学价值。方法 研究对象选用医学生,研究选择时间段为2018.01-2022.06期间,分组方式是随机数字表法,包括参照组30例,观察组30例。参照组实施常规方式的教学,观察组开展3D打印颅骨方式的教学法,分析研究不同教学方式的教学效果,涵盖考试成绩、综合能力、教学满意度三项指标。结果 观察组教学满意度高于参照组,为96.67%,(X29.016,P0.002)。观察组学生理论考试成绩为(95.74±3.84)分,临床实践操作考试成绩为(96.83±2.87)分,均高于参照组,(T12.341,13.771,P0.001)。观察组综合能力自我评价中,自学能力、学习兴趣、理解能力、临床实践操作能力评分分别为(8.24±1.64)分、(8.33±1.54)分、(7.73±1.25)分、(8.48±1.46)分,均高于参照组,组间差异明显(T11.459,10.192,11.720,10.648,P0.001),具有统计学意义。结论 将3D打印颅骨教学法应用于颅底解剖教学中,能够提升学生的考试成绩和综合能力水平,具有临床应用价值。
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