可视化技术在原子物理教学中的应用研究  

作　　者：陈麟 

机构地区：[1]北京师范大学珠海校区乐育书院2021级物理2班,广东珠海519000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期245-247,共3页

摘　　要：本文介绍可视化技术在原子物理教学中应用的理论概述,提出利用可视化技术将原子物理课程与教学实践活动相结合,将创新思维与辩证思维运用于原子物理教学之中,仅仅抓住课程教学关键点与难点,利用可视化技术构建良好的实验环境,重新排列展示原子物理课程内容,清晰展示课程实验内容,对固体结构、粒子物理学、原子分子物理学、光谱学等知识进行系统化讲解与展示,由此通过可视化技术优化原子物理教学,提升课程教学效能,培养学生创新思维。

关 键 词：可视化技术 原子物理教学 教学实验 物理模型 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]