落实课程标准,完善作业成效——论新课标与双减要求下的小学数学作业设计策略  

作　　者：李先明 王向红 

机构地区：[1]重庆市涪陵区青羊镇中心小学校,重庆408113

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第12期28-30,共3页

摘　　要：良好的小学数学作业设计能够充分夯实学生的学习成果,并让学生在作业的帮助下对所学内容进行更加有效地运用并推动学生的思维发展,让学生的学习效果更加显著。随着双减政策的推出,小学阶段的作业设计受到了极大的限制,让作业的质量和效果迅速下滑,对学生的学习成绩造成巨大的影响,而在新课标的要求下,教师需要对作业设计进行优化,让作业的质量和效果被充分发挥出来,从而保证学生的学习质量和学习成果。因此,本文主要阐述一下新课标与双减要求下的小学数学作业设计,希望广大教育工作者提供一个良好的参考。

关 键 词：新课标与双减 小学数学 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]