提升大脑驱动力学习效果的积分考核方式在基础医学概论课程上的教学初探  

作　　者：翁启芳 焦瀚仪 李祎莹 张彩彩 董战玲 

机构地区：[1]海南医学院基础医学与生命科学学院生理学教研室,海南海口571199

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第11期167-170,共4页

基　　金：海南省教育厅2020年度海南省高等学校教育教学改革研究资助项目(Hnjg2020-68);2019年度海南医学院校级教育科研课题项目(HYZ201914);海南省教育厅2019年省级一流本科课程

摘　　要：基础医学概论课程是适用于非临床医学专业学生的学习,但对于非临床医学专业生的成绩衡量考评是对课堂授课教师的一大挑战。本文借助雨课堂能即时翻转的学习测试平台,采用替代传统考核模式的积分考核方式,激发人体大脑“奖赏效应”的机制,触动非临床医学专业学生有目标性的自学基础医学概论课程,推动学生对基础医学能从认知知识做到学以致用的过程,提升学生“掌握真本领”的能力,从而达到教学效果与学习效果的“双赢”。

关 键 词：积分考核 基础医学概论 雨课堂 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]