新文科背景下外语文化课程的综合育人模式研究——以“英汉语言对比”为例  

作　　者：汤敬安[1] 

机构地区：[1]吉首大学外国语学院,湖南张家界427000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期138-141,共4页

基　　金：湖南省教育厅2019年普通高校教学改革研究项目成果、吉首大学2019年教改项目:基于现代信息技术的武陵山区高校外语文化课程教学改革与实践---以“英汉对比研究”为例,项目号为“湘教通(2019)291号(524)”。

摘　　要：外语类专业文化课程的教学往往只注重课程知识的传授,导致学生不能了解知识的实质,知其然不知所以然。英语专业旨在培养具有扎实英语语言基本功、较强的跨文化能力、厚实的英语专业知识和必要的相关专业知识、综合素质高的英语专业人才和复合型英语人才。本研究在新文科理念的指导下,对外语文化课程教学实施改革,发现文化课程教学具有课程知识传授、知识理据挖掘、思辨能力培养、课程思政的综合育人作用。

关 键 词：新文科 外语文化课程 综合育人 英汉语言对比 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]