汤敬安

作品数：27被引量：101H指数：5
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供职机构：吉首大学外国语学院更多>>
发文主题：情态动词情态隐喻投射外语学习认识情态更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学更多>>
发文期刊：《陕西教育（高教版）》《海外英语》《中南大学学报（社会科学版）》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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游戏本地化过程中的译者主体性分析--以游戏《原神》中的“游水酝诗集”活动剧情英译文本为例
《北部湾大学学报》2025年第1期88-92,共5页白雪 汤敬安 
国家社会科学基金一般项目:认知语言学视域的英汉受事前置句对比研究(17BYY040)。
近年来,国产游戏已成为中华优秀文化对外传播的重要渠道,2020年发行的国产开放世界游戏《原神》是其中的翘楚。在《原神》“游水酝诗集”活动剧情英译文本中,译者在游戏本地化过程中占绝对中心地位,其译者主体性主要体现在两个方面:一...
关键词：游戏翻译 游戏本地化 译者主体性 《原神》 
基于跨文化视角的桑植民歌英译研究被引量：1
《海外英语》2023年第1期27-29,共3页胡礼群 汤敬安(指导) 
湖南省大学生创新创业训练计划项目(S202110531045)。
桑植民歌的英译是一种典型的跨文化工作,它向外国听众传播中国少数民族地方特色文化,既向外传播桑植的文化特色、地方传统以及情感表达等,同时激发民歌受众对中国少数民族(白族、土家族等)聚集地的历史和文化兴趣。所以,在对桑植民歌进...
关键词：桑植民歌 翻译 跨文化视角 
基于语言能力的中学英语核心素养培养研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期261-264,共4页汤敬安 
2014年4月,教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》颁布后,学界对于如何加强学生核心素养的培养进行了大讨论,成为英语教育界关注的热点话题。本文针对目前中学英语教学只注重语言知识教学,而忽视文化意识、思维品...
关键词：语言能力 中学英语 核心素养 
新文科背景下外语文化课程的综合育人模式研究——以“英汉语言对比”为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期138-141,共4页汤敬安 
湖南省教育厅2019年普通高校教学改革研究项目成果、吉首大学2019年教改项目:基于现代信息技术的武陵山区高校外语文化课程教学改革与实践---以“英汉对比研究”为例,项目号为“湘教通(2019)291号(524)”。
外语类专业文化课程的教学往往只注重课程知识的传授,导致学生不能了解知识的实质,知其然不知所以然。英语专业旨在培养具有扎实英语语言基本功、较强的跨文化能力、厚实的英语专业知识和必要的相关专业知识、综合素质高的英语专业人才...
关键词：新文科 外语文化课程 综合育人 英汉语言对比 
现代汉语的尝试构式被引量：4
《外国语》2021年第3期21-30,共10页汤敬安 石毓智 
国家社会科学基金“认知语言学视阈的英汉受事前置句对比研究”(17BYY040)
汉语学界一直都把句尾的"看"当作表达尝试态的动态助词。本文在对历时和共时广泛调查的基础上,论证"看"自身并不表达尝试义,只是表示"观察"尝试行为所带来的结果如何,而整个构式的尝试义则是由谓语动词自身所带的表达短时量的成分承担的...
关键词：尝试构式 助词“看” 短时量 小称 动词重叠 
量词的产生对指代词系统演化的影响被引量：2
《语言科学》2020年第1期1-12,共12页汤敬安 石毓智 
国家社会科学基金项目(17BYY040)资助。
语法系统是个有机的整体,一个变化往往会影响到其他相关的部分,从而导致牵一发而动全身的演化模式。量词的产生深刻地改变了汉语名词短语的结构,并且使得原来的指代词系统不再适合新的结构规则而遭到淘汰,从而诱发了最普遍的两个量词“...
关键词：量词 指示代词 语法化 语言类型学 语言演化 
旅游景区英译公示语的认知研究——以张家界为例被引量：12
《中国科技翻译》2019年第3期50-52,共3页汤敬安 余叶子 
我国一些景区的名称取自历史故事或者神话传说,其英语译文多为直译,汉语中的文化在英语中没有得到体现,译文存在诸多缺陷。本文运用隐喻/转喻、范畴/范畴化、次第扫描/整体扫描等认知机制对汉语公示语的形成进行分析,并对英译文的撰写...
关键词：旅游景区 公示语翻译 张家界 认知机制 
英汉情态向将来时演变研究
《重庆第二师范学院学报》2017年第2期48-51,共4页汤敬安 
湖南省社会科学基金项目"英汉情态范畴向将来时演变研究"(11WLH46)
已有研究表明,动力情态将来时,道义情态将来时是情态向将来时演变的两条公认路径,而对认识情态和将来时的演变关系则语焉不详。本文通过考察情态和将来时之间的关系,发现根情态和认识情态向将来时扩展的机制分别是转喻和动态识解;演变...
关键词：情态动词 将来时 扩展机制和动因 
汉语无标记被动句与有标记被动句的认知辨析被引量：1
《云梦学刊》2016年第6期110-114,共5页汤敬安 
汉语无标记被动句即受事主语句和有标记被动句即被字句的关系一直是颇受争议的话题,已有研究主要从二者的句式义、动词的句法语义特征辨别其差别,这种判别办法的实际操作性不强。分析二者的构式差别,对二者的认知过程进行研究,可发现,...
关键词：受事主语 被字句 认知辨析 
认识情态的主客观性变化及机理--主观性和主观化视角之分析被引量：11
《外语教学与研究》2015年第4期522-534,640,共13页汤敬安 白解红 
汤敬安主持的湖南省社科基金课题“英汉情态范畴向将来时演变研究”(11WLH46)的系列成果之一
文献分析表明,已有研究对英语认识情态主客观性的区分主要依赖言据,实质上忽视了说话人的作用,尚存缺陷和不足。本文尝试用主观性和主观化理论解释认识情态主客观类型的变化。研究发现,认识情态的主客观性由说话者思维深刻度和说话者与...
关键词：认识情态 主客观性变化 主观化理论 图形-背景 
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